6月14日下午，北京首都经贸大学附属小学，一堂《品德与社会》综合实践拓展课上，寻常的课本不见了，印有“新四大发明”与古代四大发明的新讲义摆在了学生们面前。面对这场新鲜的国情课，40多名五年级小学生，展开了主题为“引领世界走向未来”的讨论，通过观看视频、聆听讲课，小组讨论，自由演讲等形式，系统了解了以高铁、支付宝、网购和共享单车为代表的中国现代科技成果。
在此前的一次校内调查中，张晓红校长发现，小学生们都能答出古代四大发明，但对现代科技成果知之甚少。这让他萌生了鼓励孩子们从身边爱国的想法，“孩子们会把这一切看成是习以为常的东西，并不能切身地体会到这些科技成果多么的来之不易。” 张校长表示，曾几何时，大家言必称海外，更愿意追捧国外的生活方式，但随着改革开放，我们的国家高速发展，日益富强。新四大发明受到世界各国青年的青睐，就是一个典型案例。
当天，四十余分钟的课堂上，授课老师不仅仅只停留在信息的传递层面，还提出了许多问题，鼓励学生去寻找答案。比如 “为什么是这几样东西被外国人认为是新四大发明？”“你会如何向别人介绍新四大发明？”……
孩子们给出的答案五花八门：“高铁是最方便的长途公交，不堵车，速度快，还能网上买票”。“不带钱可以用支付宝，最好将来不带手机也能用支付宝”、“新四大发明通过一带一路传播”、“未来希望骑着共享单车去帮外国人建高铁”……
张晓红校长还给全校学生写了信，她说，“学习不仅存在于课堂中，更存在于生活中。我真诚地希望你们，在学习好课本知识的同时，多放眼我们正在亲历的这个时代，视野和格局将决定你人生的广度、深度和宽度。”
这堂特殊的国情课，还只是首都经贸大学附小的第一步，校方表示，他们会客观评估课堂效果，不排除全校推广的可能。而张校长操心更多，她希望，这次小尝试能被更多人知晓，让更多的学校受到启发，让更多的中国骄傲，不仅走进孩子们的生活，更走进他们心中，“这是一堂必须补上的课，尽管迟到了。”