孩子听不进父母的话，怎么办？

天河区张小姐说：

儿子今年上小学一年级，自从上学后，长辈交待的事情就经常不想做，如有人按门铃，让他帮忙开个门；如爸爸回家，让他帮忙拿拖鞋等，但这些事情，儿子在上小学以前都会很乐意做的。最近，我还发现他性格变得比较急躁，还喜欢对长辈们说的话进行质疑，当大家跟他说一些事情或让他做一些事情的时候，他最常回答的一句话就是“为什么”。

请问：孩子性情的转变跟上学有关系吗？我该如何让孩子听父母的话。

儿童心理专家缪卓锦认为：儿童的心理成长会有几个叛逆期，7-8岁左右会进入第二个叛逆期，从宝宝叛逆期的单纯表达“不”来获取自我意识发展到更深入的“为什么”，这是儿童成长的一部分，缺少这个部分，他的心理发展就不完善，就可能在长大后面对其他的心理问题。所以，父母不能单纯要求“让孩子听话”，而是改变教养方式，适应他的心理发展特点，促进他的成长。

孩子会问“为什么”是求知欲的一种表达，在家庭中还要考虑到之前一些行为习惯的养成，和刚进入小学的环境转变，必须给予更大的耐心和方法转变。

首先，在习惯养成上要注意培养，许多父母对幼儿园时的孩子要求不高，习惯养成不好，上小学后就一下提很高要求，这样孩子适应不了。习惯的养成必须有个过程，在孩子表现好时给赞扬和鼓励，多支持孩子独立地做一些事，孩子的第二叛逆期很需要这些外在成长的鼓励和推动，这比单纯的听话更能让孩子和父母拉近关系，如让孩子帮忙拿东西，给钱他让他去请爷爷奶奶饮茶，这些都促使孩子在心理上成长。

其次，家长在孩子问“为什么”时应耐心回答，有些“为什么”是知识性的，正是授业解惑的好时机，有些“为什么”可能是情绪性的，如“为什么要我去开门”，这时要避免责骂，可以用更柔性的语言，既接纳孩子的情绪又肯定他做这事的正面意义，如“妈妈正忙着，孩子你帮忙开开门吧，谢谢。”这些温暖的语言更有爱意，也更有力量，这样才能让孩子的良好行为更容易坚持下来，固着化成为行为习惯。

缪卓锦提醒说，常见到儿时很听话很乖但长大后却产生心理问题的成人，他们抗压能力比较差，更容易停留在自己的情绪中出不来，许多有抑郁症或倾向，这都跟“听话”不会表达内在的情绪或外在的需求有关。因此，与孩子间透过“为什么”建立的良好的沟通关系，将有助于几年后的第三叛逆期—青春期的顺利度过，青春期的亲子关系问题，本质上就是沟通不良，要解决和面对它，就要从现在开始去做。

信息时报记者 周月 卫静雯